为深入贯彻落实胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上的重要讲话精神和教育部关于全面提高高等教育质量工作会议精神，9月19日下午14时，文化传播学院响应教务处的号召，召开全体教师会议学习《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》。会议由文化传播学院院长周玉琨主持。

首先，周院长简要介绍了“高教三十条”系列学习活动的时间安排。周院长表示，以往各高等院校特别注重外延，即着力扩大专业学科和增加招生人数，而现在我们应将着眼于学科教育的内涵，即大力提升人才培养水平、增强科学研究能力、服务经济社会发展、推进文化传承创新，全面的提高我院教育质量。周院长还特别强调第4条——“优化学科专业和人才培养结构”，他指出在专业结构优化调整上，要特别重视人才的培养。结合我院的教学实践这体现了三个标准：一是坚持经济社会需求标准，主要体现在就业率上；他指出无论在考研还是工作方面，都应指导学生顺应社会发展需要并在一定程度上结合自己的兴趣。二是人民群众接受高等教育需要标准，主要体现在志愿报考率上；周院长强调我院新生的扩招一方面体现了文化传播学院在群众心中的认识率，更体现了接受率与认同率。三是特色标准，主要体现在我校的办学历史、学科优势、教育资源条件、人才培养的特色等方面，例如我院在外语类院校中的特色办学，即在专业中加入英语学科的教学，立志培养出既精通英语又具备汉语国际推广能力的中文人才。

文化传播学院党总支书记张淑苓也肯定并强调了建设复合性人才培养的教学特色目标定位，并提出要切实抓住加强教师队伍建设这一关键。在教师队伍建设上，一是引进培养，二是优化结构，三是科学管理。她认为加强在岗教师的专业能力培训，提高在岗教师的业务水平是提高高等教育质量的又一关键。

结合“高教30条”第27条 “提高教师业务水平和教学能力”方面，文化传播学院教师纷纷表达了自己见解，陈迪强副教授认为“完善助教制度，加强助教、助研、助管工作”及“建立教授、副教授学术休假制度” 更能调动教师参与教学改革的积极性，让教师在不误教学进程的同时专攻术业，在学术上有更高的追求以传授教学。广大教师还表示教书育人没有上限，但是要坚守责任底线，从学校、学院和教师自身三个方面对高等教育教学“向前看”，以提高普通民众对高校教育的预期。

最后，周院长再次向各位教师强调了落实学习“高教30条”文件重要性和必要性。相信全体文传教师在对文件进行深入解读，认真学习的同时，能够正确领会国家政策精神，总结经验，查找不足，深入挖掘当前在教育理念、教学模式、教学方法等方面存在的问题，认真分析问题的成因，寻找解决问题的突破口并提出解决问题的具体思路与措施，以期把本次大讨论的成果落在实处。（图/董力铭）